2019年10月9-12日，由中国教育学会主办的第二届音乐教育大会在上海举行。来自淮阴师范学院音乐学院马东风教授（特聘）与陈培刚博士应邀参加大会并作主题发言。
马东风教授的发言主题是《音乐教育学学科建设回顾与思考》，文章以图片的形式，结合自己的亲身经历，见证了改革开放40年中国音乐教育学学科的形成与发展。并对这一学科的未来走向提出了几点思考：研究领域问题、“理论”基础与“文化”视野问题、“国产化”与“可操作性”等问题。马东风教授对新一代年轻人寄予厚望，希望他们将音乐教育学学科建设的更加完善、更加体系化，更具有可操作性，突显出学科建设的“产出效应”，成为理论联系实际的应用性学科，为建设具有中国特色的音乐教育学学科体系而努力。
陈培刚博士的发言主题是《我国高师音乐课程改革的问题——挑战与应战---基础音乐教育的视角》。教育部师范专业认证倒逼高师音乐教育改革，在此背景下，如何应对成为各相关高校亟须解决的迫切问题。文章在分析原因，剖析问题的基础上认为基础教育课程改革带来了四大挑战：课程理念转变的挑战、教学观念更新的挑战、学习方式变革的挑战、评价功能与地位变迁带来的挑战。文章结合我国当下音乐课程改革发展趋势提出：借助“大概念”，加强课程整合、更新教学观念，重建师范课程文化、改善课程管理，多给予学生参与性，反思性的实践机会、完善《人才培养方案》，扩展艺术视野，自觉向艺术领域以外的学科领域拓展。
两位代表的发言联系实际，切中主题，引起了与会代表的良好反响。会议由中国音乐教育学会理事长尹爱青教授，中国音乐教育学学会会长主持。
