一、学生助理班主任工作职责：
学生助理班主任的基本职责是协助班主任、辅导员老师做好低年级班级管理工作、学生思想政治工作、学生干部队伍建设工作、学习顾问工作、集体活动的组织工作以及学生日常管理工作，协助处理好学生学习、生活中的具体问题。其具体的任务和职责如下：
1.及时了解所在班级学生的思想动态、综合情况，并将信息反馈给班主任和辅导员老师。参加和帮助组织好班级政治学习，引导学生向健康的政治思想方向发展。积极开展谈心交流，及时做好少数重点问题学生耐心细致的思想教育和转化工作。
2.重点培养思想进步、表现积极的学生，发展学生党员。引导学生积极要求进步，协助党支部做好入党积极分子的培养、发展以及党组织的建设工作。
3.与班主任、辅导员保持密切联系，掌握学院重要工作精神和具体部署，以便及时贯彻实施。
4.协助班主任、辅导员管理本班学生的日常管理工作。协助学院做好奖学金、助学金、勤工助学、困难补助、晨练晚自修管理等工作。
5. 协助做好班级的各项安全工作。组织安全教育，落实安全规定和措施，安排好班级的各项值班工作。协助做好重点安全问题的预防工作，消除安全隐患，查处有关违纪问题。引导学生组织开展相关活动，提高好学生的安全自我保护、自我防范意识。
6.了解学生的爱好、特长并加以指导，培养和提高学生综合素质。指导班级同学积极参加学院开展的各项活动，如周周剧场、专业擂台、晚会等；帮助学生干部拓宽视野，指导学生组织开展有特色的班级活动。鼓励所在班级同学积极参加校院团委学生会和学生社团等学生组织，丰富大学生活。
7.协助班主任、辅导员老师指导班干部开展班级工作，参与班级干部的选拔和培养，指导学生建立好班、团组织；在此过程中，要做到公正严明，主要起指导和协调作用。关心和培养班干，指导班委会、团支部工作。
8.在期中、期末考试前，组织开展考前教育活动。指导班级参加或开展有益的学术、文化活动，活跃班级学术文化气氛。关心和帮助学生搞好学习，引导学生形成良好的学习习惯和学习氛围。
9. 协助班主任对班级学生进行学习目的、学习态度、学习方法和专业思想等方面的引导，指导学生有计划、有目的地开展学习交流活动，改进学习方法，增强学习动力，培养良好的学风。在班主任、辅导员老师的指导下，切实开展学习顾问工作。
10.指导学生参加社会实践,使理论与实践更好结合。了解学院有关学生自主创业，就业以及职业能力实践，实训政策，做好相关政策的解析说明和引导工作。
二、学生助理班主任的选拔与任用：
1.选拔条件：思想上进，学习勤奋，成绩良好，热心工作，有较强的责任感和为同学服务的自我牺牲精神的；有较强的组织管理能力、协调沟通能力、应变能力，大局意识，集体观念和团队协作精神的。
2.选拔方式：
（1）根据大一新生班级的工作需要由学院学工办确定聘选人数。
（2）采用学生自愿报名的办法，符合条件的均可报名并填写申报表。
（3）初试：学院辅导员老师对自愿报名的同学进行首轮面试，通过个人简介，按照个人的表现情况筛选部分同学进入复试。
（4）复试：学院领导、学工办老师及班主任代表对进入复试的同学进行考核并最终聘任。
三、学生助理班主任管理细则及要求：
1.深入理解执行助班工作职责，定期与所带班级班主任与辅导员沟通，不断提高自身综合素质和组织管理能力。
2.认真执行学院关于班级管理和学生思想政治教育工作规章制度，配合团委学生会对班级的监督管理。
3.注意讲究工作方法。以身作则，模范带头，耐心细致，关爱同学，帮助同学解决思想和实际困难。
4.及时收集班级学生对教育、教学、管理、服务等意见和建议，第一时间了解所带班级学生的心理动态，及时向班主任、辅导员或学生工作处相关老师反馈情况。
5.助班工作会议每月召开一次，就所带班级所遇到的问题，进行讨论和总结，布置新的下一阶段的工作。
6.每2周走访宿舍一次以上，重点关注宿舍内部的关系，努力营造和谐的宿舍环境，对宿舍安全与卫生状况，做好记录，有问题及时解决，解决不了的及时向班主任汇报情况。
四.学生助理班主任考核与管理：
1.班助总评由所带班级学生干部评价（20%）、评分小组（25%）、老师评分（40%）和自我评价（15%）四部分组成。
2.综合评比的依据如下：
（1）所带班级学生干部对：班助的个人表现（包括学习成绩、工作及其他综合方面）；平时活动班助的积极性以及活动获奖情况。
（2）助班评分小组（学生会干部组成）：班级常规排名；平时交材料的积极性。
（3）老师（学院老师和班主任）评分：班级常规排名；平时交材料的积极性；班助的个人表现（包括学习成绩、工作及其他综合方面）；平时活动班助的积极性以及活动获奖情况。
（4）自我评价：学期末每个班助写一份本学期的工作总结。并依据自己自身情况给自己评个分。
3.最终考核：能力分加分根据排名进行对应分值换算，表现优异颁发优秀助理班主任证书。
音乐学院
二0一七年十月